柏润康教合作伙伴——加拿大荷兰学院受邀参加世界职业教育联盟专题研讨 分享国际合作办学质量保障实践经验

研讨现场，Patricia Shields结合荷兰学院与国内合作院校长达26年的合作办学实践，分享了学院推进高质量国际教育合作的思考与举措。她表示，国际教育合作的价值，不仅体现在人才培养与项目实施层面，更在于持续为合作伙伴赋能，创造长期价值，协同构建可持续发展的办学能力。

Patricia Shield指出，高质量国际合作以互信共生、协同成长、持续改进为基础。在二十余年对华合作办学进程中，荷兰学院始终将质量保障作为合作的重要前提。合作过程中，学院既重视学生培养质量，也注重与合作方协同搭建质量保障体系，依托常态化项目评估、教学督导、课程标准审核、师资专业发展支持和持续改进机制，稳步提升合作项目办学质量。

她重点介绍了学院“授人以渔（Train-the-Trainer）”的合作理念。在荷兰学院看来，国际教育合作是知识与资源的互通共享，更是质量管理经验、师资培养模式与教学实践的传递。通过经验输出，助力合作院校建立适配自身发展需求的质量保障体系和持续改进机制，推动项目合作向能力建设合作转型。

与会嘉宾一致认为，在全球职业教育变革发展背景下，世界职业教育联盟应当持续发挥平台优势，推动各成员单位互通资源、互学互鉴、协同创新，合力促进全球职业教育高质量发展。

加拿大荷兰学院作为柏润康教长期国际合作伙伴，此次受邀在世界职业技术教育发展大会配套研讨活动中分享办学合作经验，充分体现其国际合作办学实践得到国家教育主管部门及行业的认可。双方长期合作形成的实践经验，也为国内机构开展中外职业教育高质量合作提供了可借鉴的实践样本。