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中心的课程设计以社会生活教学体系为核心，旨在全方位提升和改善孤独症儿童的学习能力、认知能力及社会适应能力。我们根据每个孩子的具体情况量身定制教学方案，全面实施社会化认知教学。以下是我们的主要课程内容：
1、密集个训课程：根据专业评估结果，为不同障碍的孩子制订针对性的一对一课程，采用密集型干预模式，通过独特的教学方式提升孤独症孩子的学习品质、行为品质，以达到有效的教学目标。
2、社会交往课程：通过1对2、2对4的小组课方式，帮助孤独症儿童有效地接收和响应社交信息，同时考虑他人的想法、感受和立场，提高他们在复杂社交场景中的适应性和反应能力。
3、逻辑思维课程：运用PEAK（促进高阶知识涌现）关系训练系统里的等价关系、功能转化模块及相关课题提升孤独症儿童的泛化能力及逻辑思维能力。
4、幼小衔接课程：模拟普通幼儿园、小学的课堂环境，培养孩子的集体指令、共同关注、学业技能等能力，帮助孩子多方面接受外界刺激，建立正确的学习模式，为孤独症孩子随班就读奠定基础。
5、感觉统合课程：利用特殊的运动器材和有针对性的运动课程，结合生动的游戏，提升孤独症儿童的感觉统合能力，激发他们的潜能，实现运动、游戏、学习、生活和智能发展的全面训练。
6、构建发展课程：专门针对孤独症儿童的小肌肉运动能力，通过使用教具和课题结合的方式，反复练习手指屈伸、手掌、肱二头肌及手腕、拇指和食指的协调配合等精细动作。
7、音乐律动课程：音乐治疗对特殊儿童有积极作用，音乐老师依据心理学原理，通过长期的音乐治疗活动，缓解或减轻孤独症儿童在情绪、交往、语言、刻板行为和攻击性等方面的问题。
8、游戏感知课程：针对特殊儿童社交能力较弱、难以遵守集体常规等问题，设计特定的环境和规则，帮助孩子逐步学习并掌握集体规则，有效参与竞争、排队、轮流等游戏活动，提升集体技能。
9、生活技能课程：运用AFLS（功能性生活技能评估）里的生活、居家、社区参与、学校、职业等这些技能的评估项设计出相关课题，培养孤独症孩子融入社会和职业发展的各项能力。